BIM ត្រូវបានពន្យល់

KHM\”>ប្រធានបទ​អំពី​គំរូ​ព័ត៌មាន​សំណង់ (BIM) ត្រូវបាន​ពិភាក្សា​យ៉ាង​ក្តៅគគុក​នៅ​ក្នុង​វិស័យ​សំណង់​នៅ​ប៉ុន្មាន​ឆ្នាំ​ចុងក្រោយ​នេះ​។ តាមរយៈ​ការបង្ហាញ​ជា​ឌីជីថល​នៃ​ដំណើរការ​សាងសង់​អគារ BIM “Khmer OS”;mso-bidi-language:KHM\”>គឺជា​ការអភិវឌ្ឍ​គួរឲ្យកត់សម្គាល់​ដែល​បង្ហាញ​អំពី​ទំនាក់ទំនង​រវាង​បច្ចេកវិទ្យា ប្រជាជន និង​ Cambria;mso-hansi-font-family:Cambria;mso-bidi-language:KHM\”>ខ្សែចង្វាក់​។​

KHM\”>​អ្នកជំនាញ​មួយចំនួន​បាន​ទស្សន៍ទាយ​ថា BIM នឹង​ធ្វើ​ការផ្លាស់ប្តូ​រវិស័យ​សំណង់​នេះ ហើយ​រដ្ឋាភិបាល​កំពុង​អនុវត្ត​រួចទៅហើយ​នូវ​កម្មវិធី​ជាតិ ក្នុង​ក្តី​សង្ឃឹមថា​នឹង​អាច​ទាញយក​ផលប្រយោជន៍​ធំ ចំណែក​បុគ្គល និង​ក្រុមហ៊ុន​នានា​ក៏​កំពុង​សម្រប​ខ្លួន​យ៉ាង​លឿន​ទៅ​នឹង​ការអភិវឌ្ឍន៍​ទាំងនេះ ដោយ​ក្នុង​នោះ​មួយចំនួន​បាន​បោះជំហាន​ទៅមុខ​យ៉ាង​ឆាប់រហ័ស ហើយ​មួយចំនួន​ទៀត​កំពុង​រង់ចាំ​ពេលវេលា​សមស្រប​ណាមួយ នៅពេលដែល​ពួកគេ​យល់​កាន់តែ​ច្បាស់​លើ​ចំណុច​ទាំងនេះ​។​

KHM\”>​នៅ​ក្នុង​ពេលវេលា​នៃ​ការផ្លាស់ប្តូរ​ទាំង​នេះ វា​មានសារៈ​សំខាន់​ណាស់​ដែល​ត្រូវ​ដឹង​ឲ្យបាន​ច្បាស់លាស់​អំពី​ស្ថានភាព​បច្ចុប្បន្ន និង​អនាគត​នៃ BIM ។​

KHM\”>​តួនាទី​របស់ RICS គឺ​ថា​មនុស្ស​គ្រប់​គ្នា​ក្នុង​វិស័យ​នេះ​គួរតែ​រួមគ្នា​ដើម្បី​ចាប់​យក​ការធ្វើ​ឲ្យ​ប្រសើរ​ឡើង​ប្រកបដោយ​សក្តានុពល​យ៉ាង​ខ្លាំងក្លា ដែល​មិន​ត្រឹមតែ​បង្កើន​ផលិតភាព និង​ប្រាក់​ចំណេញ​នៃ​ឧស្សាហកម្ម​នេះ​ប៉ុណ្ណោះ​ទេ ប៉ុន្តែ​ថែមទាំង​បង្កើន​នូវ​រូបភាព​ជា​សកល និង​ភាព​ទាក់ទាញ​នៃ​វិស័យ​នេះ​ផង​ដែរ​។​

KHM\”>​បច្ចុប្បន្ន​នេះ​មិន​ទាន់​មាន​និយមន័យ​នៃ​ “Khmer OS”\”>BIM KHM\”>ដែល​ត្រូវ​បាន​ទទួលយក​ជា​សាកល​នោះទេ ប្រហែលជា​ដោយសារ​តែ​បច្ចេកវិទ្យា​ខ្លួនឯង​មាន​ការវិវត្ត តែ​ទោះ​យ៉ាងណា​និយមន័យ​មួយចំនួន​បាន​មក​ខិត​ជិត​ទៅ​រក​ការ​ក្តោប​អត្ថន័យ​វា​។​

BIM គឺជា​ការ​តំណាង​លក្ខណៈ​ខាងក្រៅ និង​មុខងារ​នៃ​កន្លែង​មួយ ដែល​មាន​លក្ខណៈ​ឌីជីថល ហើយ​វា​បង្កើត​ធនធាន​សម្រាប់​ចែករំលែក​ចំណេះដឹង​អំពី​វា និង​បង្កើត​ជា​មូលដ្ឋាន​អាច​ជឿ​ទុកចិត្ត​បាន​សម្រាប់​ការសម្រេចចិត្ត​ក្នុងអំឡុងពេល​វដ្ត​ជីវិត​របស់​វា ចាប់​ពី​គោល​គំនិត​ដំបូង​បំផុត​រហូតដល់​ការបញ្ចប់​។​

KHM\”>​ស្ដង់ដារ BIM ជាតិ​: គំរូ 2 -FAQs , គណៈកម្មាធិការ​ស្តង់ដារ BIM “Khmer OS”;mso-bidi-language:KHM\”>ជាតិ​អាមេរិក ( “Khmer OS”\”>U.S. National BIM Standards Committee = NBIMS), ឆ្នាំ ២០១៤

KHM\”>​ Cambria;mso-hansi-font-family:Cambria;mso-bidi-language:KHM\”>ជារួម BIM “Khmer OS”;mso-bidi-language:KHM\”>មិន​គ្រាន់តែ​ជា​គំរូ និង​ដំណើរការនៃ​គំរូ​ប៉ុណ្ណោះ​ទេ វា​ក៏​ជា​ការប្រើប្រាស់​នូវ​គំរូ (​ព័ត៌មាន​ដែល​រក្សាទុក​) នេះប្រកបដោយ​ប្រសិទ្ធិភាព និង​ Cambria;mso-hansi-font-family:Cambria;mso-bidi-language:KHM\”>សមិទ្ធិផល​ផងដែរ។​

KHM\”>​ទោះបីជា​វា​គឺជា​ឧបករណ៍​បច្ចេកវិទ្យា​ដ៏​សំខាន់​ក៏ដោយ ក៏​ការប្រើប្រាស់ BIM “Khmer OS”;mso-bidi-language:KHM\”>នេះ​បាន​ប៉ះពាល់​ដល់​ក្រុម​ដ៏ធំ​មួយនៃមនុស្ស គម្រោង និងបរិ Cambria;mso-hansi-font-family:Cambria;mso-bidi-language:KHM\”>យាកាស​ mso-hansi-font-family:Cambria;mso-bidi-language:KHM\”>ដែលបានកសាងផងដែរ។ វា​អាច​ផ្លាស់ប្តូរ​ប្រព័ន្ធ​ប្រតិបត្តិការ​ដែល​ជា​មូលដ្ឋាន​នៃ​បរិ mso-hansi-font-family:Cambria;mso-bidi-language:KHM\”>យាកាស​ mso-hansi-font-family:Cambria;mso-bidi-language:KHM\”>ដែលបានកសាង និង​របៀប​នៃ​ការបញ្ជូនព័ត៌​មានគម្រោង​ផងដែរ ។​

BIM នៅក្នុង​ការអនុវត្ត​

KHM\”>​កម្មវត្ថុ BIM អាច​ត្រូវបាន​ប្រើ​ដើម្បី​ធ្វើ​ការអភិវឌ្ឍ​គំរូ​សម្រាប់​គម្រោង​មួយ​។ ជា​ទ្រឹស្តី គម្រោង​មួយ​គួរតែ​មាន​គំរូ​តែ​មួយ​ដែល​ផ្ទុក​នូវ​ព័ត៌មាន​ទាំងអស់​។ ទោះជា​យ៉ាងណា ក្នុង​ការអនុវត្ត​ន៍បច្ចុប្បន្ន ដែល​នាំមុខ​ដោយសារ​បច្ចេកវិទ្យា​ដែល​អាច​ប្រើ​បាន តម្រូវ​ថា​គម្រោង​នីមួយៗ​ត្រូវបាន​យក​គំរូ​តាម​នៅក្នុង​សំណុំ​បែបបទ​នៃ​គំរូ​វិន័យ​ជាក់លាក់ (​ឧទាហរណ៍ គំរូ​ស្ថាបត្យកម្ម គំរូ​បំពង់​ទឹក និង​គំរូ​អគ្គិសនី​)។ បន្ទាប់​មក​គំរូ​ទាំង​នេះ​ត្រូវបាន​បញ្ចូល​គ្នា​ដើម្បី​បង្កើត​ជា​គំរូ​រួមមួយ ដែល​ជា​ឃ្លាំង​កណ្តាល​ផ្ទុក​ព័ត៌មាន​សម្រាប់​គម្រោង​ទាំងមូល។​

KHM\”>​ការទទួលយក BIM

KHM\”>​មូលដ្ឋាន​ដើម្បី​ទទួលបាន​ជោគជ័យ​នៃ​ការទទួលយក BIM (​ “Khmer OS”;mso-bidi-language:KHM\”>បន្ថែម​ទៅ​លើ​​ការ​តំណាង និង​ការផ្លាស់ប្តូរ​ទិន្នន័យ​) គឺ​ភាព​អាច​រក​បាន​នៃ​ខ្លឹមសារ​របស់ BIM “Khmer OS”;mso-bidi-language:KHM\”>ក្នុង​ទម្រង់​នៃ​កម្មវត្ថុ​ឆ្លាត​វៃ​ដែល​អាច​ត្រូវបាន​ប្រើប្រាស់​ដោយ​ភាគី​ពាក់ព័ន្ធ​នៃ​គម្រោង​ដើម្បី​ផលិត​គំរូ​របស់​ខ្លួន​។ ក្នុងនោះ​មាន​ប្រភព​ចម្បង​បី​នៃ​កម្មវត្ថុ​ទាំងនេះ​គឺ​៖

Symbol\”>· ​ខ្លឹមសារ​ដែល​បាន​កំណត់​ជា​មុន​ដែល​មាន​នៅក្នុង​ទម្រង់​នៃ​កម្មវត្ថុ​ក្នុង​ឧបករណ៍ BIM-Athorizing

Symbol\”>· ​ខ្លឹមសារ និង​កម្មវត្ថុ​នៃ​ចំណាត់​ថ្នាក់​មូលដ្ឋាន​នៃ​ឧស្សាហកម្ម (IFC) “Khmer OS”;mso-bidi-language:KHM\”>និង “Times New Roman”,”serif”;mso-bidi-language:KHM\”>​ខ្លឹមសារ និង​កម្មវត្ថុ​ដើម​នៅលើ​បណ្តាញ​

Symbol\”>· ​ព័ត៌មាន​ខាងក្នុង​នៃ​កម្មវត្ថុ​។​

mso-bidi-language:KHM\”>​ mso-bidi-language:KHM\”>វា​ជា​ការសំខាន់​ក្នុង​ការ​យល់​ពី​ផលប៉ះពាល់​នៃ​ BIM “Khmer OS”;mso-bidi-language:KHM\”>លើ​បរិ “Khmer OS”;mso-ascii-font-family:Cambria;mso-hansi-font-family:Cambria;
mso-bidi-language:KHM\”>យាកាស mso-bidi-language:KHM\”>​ mso-ascii-font-family:Cambria;mso-hansi-font-family:Cambria;mso-bidi-language:
KHM\”>ដែលបានកសាង KHM\”>​ក្នុង​កម្រិត​អ្នកជំនាញ និង​គម្រោង​នីមួយៗ មុន​និង​សិក្សា​ក្នុង​កម្រិត​អង្គភាព និង​កម្រិត​វិស័យនេះ​។​

KHM\”>​ដើម្បី​សម្រេច​បាន​សក្តានុពល​ពេញលេញ​របស់​ខ្លួន BIM “Khmer OS”;mso-bidi-language:KHM\”>គួរតែ​ត្រូវបាន​ប្រើ​ក្នុងអំឡុង​អាយុកាល​ទាំងមូល​នៃ​គម្រោង​មួយ​នៅក្នុង​របៀប​ជា​ប្រព័ន្ធ ការរួម​បញ្ចូល​គ្នា និង​ដោយ​រលូន​។ ការ​នេះ​តម្រូវឲ្យ​មាន​វិធី​គិត​ថ្មី​មួយ និង​ការផ្លាស់ប្តូរ​យ៉ាងសំខាន់​នៅក្នុង​លំហូរ​ការងារ និង​ការអនុវត្តន៍​ការងារ​។​

KHM\”>​ដំបូង ត្រូវតែ​មាន​ការយល់ដឹង​អំពី​ចំណុច​នានា​ពាក់ព័ន្ធ​នឹង​ការបង្ហាញ​ចេញ​នៃ​ BIM ​ mso-bidi-language:KHM\”>ក្នុង​កម្រិត​គម្រោង ដែល​មាន​ការទាក់ទង​គ្នា​ដូច​ខាងក្រោម​ជាមុនសិន ៖

Symbol\”>· mso-bidi-language:KHM\”>គោលដៅ mso-bidi-language:KHM\”>​ mso-bidi-language:KHM\”>កម្រិត mso-bidi-language:KHM\”>​ mso-bidi-language:KHM\”>គម្រោង mso-bidi-language:KHM\”>​ mso-bidi-language:KHM\”>នៃ mso-bidi-language:KHM\”>​ mso-bidi-language:KHM\”>ការបង្ហាញ mso-bidi-language:KHM\”>​ mso-bidi-language:KHM\”>ចេញ mso-bidi-language:KHM\”>​ mso-bidi-language:KHM\”>នៃ BIM និង​កំណត់​អត្តសញ្ញាណ​របស់ BIM Champion

Symbol\”>· ​ការ​បញ្ចូល​គ្នា​នៃ​សំណើ​តម្លៃ​សម្រាប់​ការប្រើប្រាស់ ​BIM “Khmer OS”;mso-bidi-language:KHM\”>សម្រាប់​គម្រោង ព្រមទាំង​ភាគី​ពាក់ព័ន្ធ​ទាំងអស់​

Symbol\”>· ​ផលប៉ះពាល់​នៃ BIM “Khmer OS”;mso-bidi-language:KHM\”>លើ “Times New Roman”,”serif”;mso-bidi-language:KHM\”>​មុខងារចម្បង និង​មុខងារ​បន្ទាប់ នៅក្នុង​ដំណាក់កាល​នៃ​វត្តជីវិត​របស់​គម្រោង ឧទាហរណ៍ តើ​មុខងា​រណា​នឹង​ត្រូវ​អនុវត្ត​ដោយ​ប្រើប្រាស់ BIM “Khmer OS”;mso-bidi-language:KHM\”>ហើយ “Times New Roman”,”serif”;mso-bidi-language:KHM\”>​អ្វី​ដែល​អាច​ជា​ធាតុ​ចូល និង​ជា​លទ្ធផល​?

Symbol\”>· mso-bidi-language:KHM\”>លំហូរ mso-bidi-language:KHM\”>​ mso-bidi-language:KHM\”>នៃ mso-bidi-language:KHM\”>​ mso-bidi-language:KHM\”>ព័ត៌មាន mso-bidi-language:KHM\”>​ mso-bidi-language:KHM\”>រវាង mso-bidi-language:KHM\”>​ mso-bidi-language:KHM\”>សមាជិក mso-bidi-language:KHM\”>​ mso-bidi-language:KHM\”>ក្រុម mso-bidi-language:KHM\”>​ mso-bidi-language:KHM\”>ការងារ mso-bidi-language:KHM\”>​ mso-bidi-language:KHM\”>គម្រោង mso-bidi-language:KHM\”>​ mso-bidi-language:KHM\”>នៅក្នុង mso-bidi-language:KHM\”>​ mso-bidi-language:KHM\”>បរិស្ថាន BIM

Symbol\”>· ​តួនាទី និង​ការទទួលខុសត្រូវ​របស់​អ្នកពា​ក់​ព័ន្ធនា​នា ក្នុង​ទំនាក់ទំនង​នឹង BIM “Khmer OS”;mso-bidi-language:KHM\”>ដោយ “Times New Roman”,”serif”;mso-bidi-language:KHM\”>​ដំណាក់កាល​នៃ​វដ្ត​ជីវិត​គម្រោង និង​ថា​តើ​វា​ខុស​ពី​ការអនុវត្តន៍​នាពេល​បច្ចុប្បន្ន ( non-BIM) “Khmer OS”;mso-bidi-language:KHM\”>របៀប “Times New Roman”,”serif”;mso-bidi-language:KHM\”>​ណា​។​

Symbol\”>· ​បញ្ហា​អំពី​ការអភិវឌ្ឍ​គំរូ ការវិវត្ត និង mso-bidi-language:KHM\”>​ mso-bidi-language:KHM\”>គុណភាព mso-bidi-language:KHM\”>​ mso-bidi-language:KHM\”>តាមរយៈ mso-bidi-language:KHM\”>​ mso-bidi-language:KHM\”>វត្ត mso-bidi-language:KHM\”>​ mso-bidi-language:KHM\”>ជីវិត mso-bidi-language:KHM\”>​ mso-bidi-language:KHM\”>គម្រោង mso-bidi-language:KHM\”>​ mso-bidi-language:KHM\”>ទាំងមូល mso-bidi-language:KHM\”>​ mso-bidi-language:KHM\”>។ mso-bidi-language:KHM\”>​

mso-bidi-language:KHM\”>​ mso-bidi-language:KHM\”>ទន្ទឹមនឹង​ផែនការ​អនុវត្ដ​ន៍ វា​ក៏​ជា​ការ​សំខាន់​ផង​ដែរ ក្នុង​ការយល់ដឹង​ច្បាស់លាស់​អំពី​៖

Symbol\”>· ​ភាព​ជាប់​ទាក់ទង​នឹង​កិច្ចសន្យា និង​ច្បាប់

Symbol\”>· ​បញ្ហា​ទាក់ទង​នឹង​ការធានារ៉ាប់រង​

Symbol\”>· mso-bidi-language:KHM\”>តម្រូវការ mso-bidi-language:KHM\”>​ mso-bidi-language:KHM\”>នៃ mso-bidi-language:KHM\”>​ mso-bidi-language:KHM\”>ការបណ្តុះបណ្តាល និង​ការអប់រំ​

Symbol\”>· mso-bidi-language:KHM\”>បញ្ហា mso-bidi-language:KHM\”>​ mso-bidi-language:KHM\”>ពាណិជ្ជកម្ម និង

Symbol\”>· mso-bidi-language:KHM\”>បញ្ហា mso-bidi-language:KHM\”>​ mso-bidi-language:KHM\”>សិទ្ធិ mso-bidi-language:KHM\”>​ mso-bidi-language:KHM\”>អ្នកនិពន្ធ និង “Times New Roman”,”serif”;mso-bidi-language:KHM\”>​កម្មសិទ្ធិបញ្ញា​។​

mso-bidi-language:KHM\”>​ mso-bidi-language:KHM\”>អ្នកគ្រប់គ្រង “Khmer OS”\”>BIM

KHM\”>​តួនាទី​របស់​អ្នកគ្រប់គ្រង BIM នេះ​គឺជា​មូលដ្ឋាន​ដើម្បី​ទទួលបាន​ជោគជ័យ​របស់ BIM ។ ក្នុងនាម​ជា​អាណាព្យាបាល និង​ជា​អ្នកគាំទ្រ BIM នៅ​ក្នុង​កសាង និង​ការគ្រប់គ្រង​គម្រោង អ្នកគ្រប់គ្រង BIM ត្រូវតែ​ភ្ជាប់​ទំនាក់ទំនង​ជាមួយ​ភាគី​ពាក់ព័ន្ធ​ទាំងអស់ ជាមួយ​មុខងារ និង​ប្រព័ន្ធ នៅ​ក្នុង​គោលបំណង​ដើម្បី​សម្រេចបាន​នូវ​លទ្ធផល​ដោយ​ជោគជ័យ​។​

KHM\”>​ដើម្បី​គាំទ្រ​ដល់​តួនាទី និង​ការទទួលស្គាល់​អ្នកគ្រប់គ្រង BIM “Khmer OS”;mso-bidi-language:KHM\”>ជា​សកល​នោះ “Khmer OS”\”>RICS mso-bidi-language:KHM\”>ដោយ​មាន​កិច្ចសហការ​ជាមួយ​និង​ក្រុមហ៊ុន​នាំមុខ​គេ​ក្នុង​ឧស្សាហកម្ម​នេះ បាន​កំណត់​នូវ​សមត្ថភាព​ដែល​បុគ្គល​ត្រូវតែ​បង្ហាញ ដើម្បី​ទទួលបាន​នូវ​លក្ខណៈសម្បត្តិ​វិជ្ជាជីវៈ​ជា​អ្នកគ្រប់គ្រង​BIM “Khmer OS”;mso-bidi-language:KHM\”>ដែល​ទទួលស្គាល់​ដោយ​RICS “Khmer OS”;mso-bidi-language:KHM\”>។​

KHM\”>​ការប្រើ BIM លើ​គម្រោង​មួយៗ មាន​ជាប់ទាក់ទង​ដោយ​ផ្ទាល់​ទៅ​នឹង​អង្គភាព​ដែល​ជា​ផ្នែក​មួយ​នៃ​បណ្តាញ​ចែកចាយ​គម្រោង​។ ពេល​ដែល​សម្លឹងមើល BIM នៅ​កម្រិត​អង្គភាព និង​អន្តរ​អង្គភាព​នេះ បញ្ហា​គន្លឹះ​ទាំងនេះ​ត្រូវតែ​លើកយក​មក​ដោះស្រាយ​៖

(1) ការបណ្តុះបណ្តាល និង​ការអប់រំ​ពី BIM (​ទាំង​ការផ្តល់​គំរូ ការប្រើប្រាស់​គំរូ និង​ការទាញយក​ព័ត៌មាន និង​ដំណើរការ​)

(2) ការជ្រើសរើស​ផ្នែក​រឹង និង​ផ្នែក​ទន់​សម្រាប់​ការអនុវត្ត BIM នៅ​ទូទាំង​អង្គភាព (​រួមបញ្ចូល​ទាំង​បញ្ហា​ស្រុះស្រួល​គ្នា​)

(3) គម្រោង BIM “Khmer OS”;mso-bidi-language:KHM\”>និង​គម្រោង​មិន​មែន​BIM “Khmer OS”;mso-bidi-language:KHM\”>កើតមាន​នៅក្នុង​អង្គភាព​តែមួយ​

(4) បទពិសោធ និង​សមត្ថភាព​ពាក់ព័ន្ធ​BIM​នៃ​សមាជិក​នានា​របស់​ក

- Video Advertisement -

ព័ត៌មានដែលទាក់ទង

ព្រះវិហារ​កាតូលិក​តម្លៃ ៣​លាន​ដុល្លារ កំពុង​ងើប​ឡើង​ចេញពី​គំនរបែកបាក់​នៃ​របប​ខ្មែរ​ក្រហម

ព្រះវិហារកាតូលិក Notre Dame ថ្មីតម្លៃ ៣លានដុល្លារ លាយឡំជាមួយស្ថាបត្យកម្មប្រពៃណីខ្មែរ និងកាតូលិក កំពុងត្រូវបានសាងសង់ឡើងវិញនៅជាយក្រុងភាគខាងជើងនៃរាជធានីភ្នំពេញ ដែលជាគម្រោងសាងសង់ព្រះវិហារកាតូលិកដ៏សំខាន់បំផុតនៅក្នុងប្រទេសកម្ពុជា ចាប់តាំងពីរបបខ្មែរក្រហមបានបំផ្លាញជិតប្រាំទសវត្សរ៍មុន។ ព្រះវិហារកាតូលិកនេះ គ្រោងនឹងបញ្ចប់នៅខែកក្កដា និងសម្ពោធឲ្យប្រើប្រាស់ក្នុងខែវិច្ឆិកា ព្រះវិហារនេះ នឹងត្រូវបានសាងសង់នៅលើមូលដ្ឋានគ្រឹះនៃវិហារ St. Joseph’s បច្ចុប្បន្ន នឹងត្រៀមខ្លួនក្លាយជាមជ្ឈមណ្ឌលថ្មីនៃជីវិតរបស់សាសនិកកាតូលិក នៅក្នុងរាជធានីនៃប្រទេសកម្ពុជា។ គម្រោងនេះ ត្រូវបានរាយការណ៍ដោយ catholicvote.org នៅថ្ងៃទី ១៨ ខែមីនាឆ្នាំ ២០២៥។ ការសាងសង់នេះ ធ្វើឡើងនៅលើទីតាំងប្រវត្តិសាស្ត្រនៃសិក្ខាសាលាចាស់មួយក្នុងទីក្រុងភ្នំពេញ ជាកន្លែងដែលវិហារ St. Joseph’s បានបម្រើសហគមន៍កាតូលិកតាំងពីទសវត្សរ៍ឆ្នាំ ១៩៩០មក។ វិហារថ្មីនេះ បើទោះជាមានទំហំតូចជាងវិហារ Notre Dame ដើមដែលធ្លាប់ផ្ទុកមនុស្សបានដល់ទៅ ១ម៉ឺននាក់ក៏ដោយ នឹងមានកន្លែងអង្គុយចំនួន ៧០០ ជាមួយនឹងបន្ទះឈើប្រពៃណី។ គម្រោងនេះ ត្រូវបានផ្តល់មូលនិធិតាមរយៈសាមគ្គីភាពកាតូលិកឆ្លងព្រំដែន ទាញយកការបរិច្ចាគពីអ្នកស្មោះត្រង់ ក្នុងប្រទេសកម្ពុជា ថៃ និងវៀតណាម រួមជាមួយនឹងការគាំទ្រសំខាន់ៗពីសមាគម បេសកកម្មបរទេសប៉ារីស។ វិហារ Notre Dame ដើមដែលធ្លាប់ត្រូវបានសរសើរថាជាអគារដ៏ស្រស់ស្អាតបំផុតមួយនៅក្នុង […]

កម្ពុជាត្រៀមបង្កើតសមាគមអ្នកវិជ្ជាជីវៈវិស័យឌីជីថល ដែលផ្តោតលើជំនាញសំខាន់ចំនួន ៩

នៅក្នុងជំហានដ៏សំខាន់មួយឆ្ពោះទៅរកការលើកកម្ពស់វិស័យឌីជីថលរបស់ប្រទេស ក្រសួងប្រៃសណីយ៍ និងទូរគមនាគមន៍របស់កម្ពុជា រួមជាមួយក្រសួងអប់រំ យុវជន និងកីឡា បានប្រកាសនូវផែនការបង្កើតសមាគមអ្នកវិជ្ជាជីវៈវិស័យឌីជីថល(Digital Professionals Association) ។ គំនិតផ្តួចផ្តើមប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិតនេះមានគោលបំណងជំរុញកិច្ចសហការ និងការអភិវឌ្ឍន៍ជំនាញលើផ្នែកសំខាន់ៗចំនួនប្រាំបួនដែលចាំបាច់សម្រាប់អនាគតនៃបច្ចេកវិទ្យាឌីជីថលនៅក្នុងប្រទេសកម្ពុជា។ សមាគមដែលគ្រោងនឹងបង្កើតនេះ នឹងត្រូវរៀបចំជា ៩សហគមន៍ ដោយមានឯកទេសជំនាញផ្សេងៗគ្នារួមមាន៖ សហគមន៍អ្នកជំនាញទូរគមនាគមន៍ (Telecommunications) សហគមន៍អ្នកអភិវឌ្ឍន៍សុសវែរ (Software Development) សហគមន៍អ្នកជំនាញបច្ចេកវិទ្យាក្លោដ (Cloud) សហគមន៍អ្នកជំនាញបញ្ញាសិប្បនិម្មិត (Artificial Intelligence) សហគមន៍អ្នកជំនាញសន្តិសុខសាយប័រ (Cybersecurity) សហគមន៍អ្នកជំនាញប្លុកឆេន (Blockchain) សហគមន៍អ្នកជំនាញអ៊ីនធឺណិតនៃវត្ថុ (Internet of Things) សហគមន៍អ្នកជំនាញវិទ្យាសាស្ត្រទិន្នន័យ (Data Science) និងសហគមន៍អ្នកជំនាញបច្ចេកវិទ្យារ៉ូបូត (Robotics)។ កន្លងទៅ ក្រសួងប្រៃសណីយ៍ និងទូរគមនាគមន៍ ធ្លាប់បានប្រកាសដាក់ឱ្យប្រើប្រាស់ថ្នាលសហគមន៍ឌីជីថលកម្ពុជា – ស.ឌ.ក. (Digital Community of Cambodia – DCC) ដែលបច្ចុប្បន្ន វេទិកានេះបានទាក់ទាញសមាជិកដែលបានចុះឈ្មោះដោយជោគជ័យប្រមាណ ៥០០០ នាក់ […]

កម្ពុជា-ឥណ្ឌា រួមគ្នាបង្កើតបណ្ណាល័យវិទ្យាសាស្ត្រ នៅស្រុករតនៈមណ្ឌល ខេត្តបាត់ដំបង

នៅក្នុងគំនិតផ្តួចផ្តើមកែលម្អ និងលើកកម្ពស់វិស័យអប់រំនៅកម្ពុជា ក្រសួងឧស្សាហកម្ម វិទ្យាសាស្ត្រ បច្ចេកវិទ្យា និងនវានុវត្តន៍កម្ពុជា និងក្រសួងកិច្ចការបរទេសនៃប្រទេសឥណ្ឌា បានចុះអនុស្សរណៈយោគយល់គ្នាមួយ ដើម្បីត្រួសត្រាយផ្លូវសម្រាប់ការបង្កើតបណ្ណាល័យវិទ្យាសាស្ត្រដ៏ទំនើបមួយនៅក្នុងស្រុករតនមណ្ឌល ខេត្តបាត់ដំបង។ អនុស្សរណៈយោគយល់គ្នា(MoU)នេះ ត្រូវបានចុះហត្ថលេខាដោយ ឯកឧត្តម ហែម វណ្ឌី រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងឧស្សាហកម្ម វិទ្យាសាស្ត្រ បច្ចេកវិទ្យា និងនវានុវត្តន៍កម្ពុជា រួមជាមួយឯកឧត្តម Vanlalvawna Bawitlung ឯកអគ្គរដ្ឋទូតឥណ្ឌាប្រចាំកម្ពុជា នៅថ្ងៃទី១៧ ខែកុម្ភៈ ឆ្នំា២០២៥។ ភាពជាដៃគូនេះ បានឆ្លុះបញ្ចាំងពីការប្តេជ្ញាចិត្តរួមគ្នារវាងប្រជាជាតិទាំងពីរក្នុងការលើកកម្ពស់ចំណេះដឹងផ្នែកវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យា ជាពិសេសនៅក្នុងសហគមន៍ជនបទ។ ឯកឧត្តមរដ្ឋមន្ត្រី បានបង្ហាញសុទិដ្ឋិនិយមចំពោះកិច្ចសហប្រតិបត្តិការនេះ ដោយលើកឡើងថា “គំនិតផ្តួចផ្តើមនេះបញ្ជាក់ពីការយកចិត្តទុកដាក់របស់យើងក្នុងការពង្រឹងតំបន់ជនបទ តាមរយៈការអប់រំផ្នែកវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យា។ យើងរំភើបក្នុងការស្វែងរកឱកាសបន្ថែមទៀតសម្រាប់ការសហការក្រោមក្របខ័ណ្ឌគម្រោងផលប៉ះពាល់រហ័ស។ រីឯលោក Bawitlung ឯកអគ្គរដ្ឋទូតឥណ្ឌា ក៏បានលើកឡើងពីសារៈសំខាន់នៃគម្រោងសម្រាប់ក្មេងជំនាន់ក្រោយ ដោយសង្កត់ធ្ងន់លើតួនាទីរបស់ខ្លួនក្នុងការបណ្តុះចំណាប់អារម្មណ៍លើវិទ្យាសាស្ត្រ និងការច្នៃប្រឌិត។ លោក​បាន​បន្ត​ថា​៖ «បណ្ណាល័យ​នេះ​នឹង​មិន​ត្រឹម​តែ​លើក​កម្ពស់​ចំណង់​ចំណូល​ចិត្ត​ផ្នែក​វិទ្យាសាស្ត្រ​ប៉ុណ្ណោះ​ទេ ប៉ុន្តែ​ក៏​នឹង​ជំរុញ​ចិត្ត​យុវជន​ឲ្យ​ចូល​រួម​ផ្ទាល់​ជាមួយ​គំនិត​វិទ្យាសាស្ត្រ​ផង​ដែរ»។ “នៅពេលដែលតម្រូវការសម្រាប់ការអប់រំផ្នែកវិទ្យាសាស្ត្រ បច្ចេកវិទ្យា វិស្វកម្ម និងគណិតវិទ្យា (STEM) នៅតែបន្តកើនឡើង បណ្ណាល័យនេះនឹងបម្រើជាធនធានដ៏សំខាន់ក្នុងការផ្សារភ្ជាប់គម្លាតចំណេះដឹងនៅក្នុងវិស័យសំខាន់ៗទាំងនេះ”។ គួរបញ្ជាក់ទៀត​ថា រដ្ឋាភិបាល​ឥណ្ឌា​ផ្តល់ជំនួយឥតសំណង […]

សមត្ថភាពវិភាគកាបូនរបស់ Bentley Systems ជាជំហានថ្មីមួយជួយដល់គម្រោងហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធវាយតម្លៃផលប៉ះពាល់បរិស្ថាន

កម្មវិធី Bentley ជួយឱ្យការវិភាគផលប៉ះពាល់ពីបំភាពកាបូនជាផ្នែកនៃប្រព័ន្ធដំណើរការរចនាសម្រាប់សំណង់ហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធថ្មី និងមានស្រាប់ ដើម្បីសម្រួលដល់ធ្វើរបាយការណ៍វាយតម្លៃអំពីកាបូនជាមួយនឹងការបន្ថែមរូបភាព 3D រូបថត៖ Bentley Systems៖ ការបង្ហាញសមត្ថភាពវិភាគកាបូនរបស់ Bentley ដោយការដាក់កាបូនជាក្រុម តាមសមាសធាតុទូទៅសម្រាប់ជារបាយការណ៍ ថ្មីៗនេះ ក្រុមហ៊ុន Bentley Systems បានប្រកាសពីសមត្ថភាពវិភាគកាបូនថ្មីនៅក្នុង iTwin Experience ដើម្បីវាយតម្លៃ និងកាត់បន្ថយផលប៉ះពាល់កាបូនសម្រាប់ហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធប្រកបដោយនិរន្តរភាពបន្ថែមទៀត។ នេះបើតាមការចុះផ្សាយរបស់ Bentley System នៅក្នុងព្រឹត្តិការណ៍ប្រចាំឆ្នាំ  2024 Year in Infrastructure ដែលប្រព្រឹត្តិទៅកាលពីថ្ងៃទី 9 ខែតុលា ឆ្នាំ2024 នៅទីក្រុង Vancouver ប្រទេសកាណាដា។ សមត្ថភាពវិភាគកាបូនថ្មីនេះ អាចជួយវិស្វករងាយស្រួលទាញយកទិន្នន័យវិភាគកាបូន និងការមើលឃើញកាបូនដែលបានបញ្ចូលទៅតាមរូបធាតុនីមួយៗ ជាពិសេស ស្វែងរកជម្រើសសម្រាប់ការរចនាកាន់តែប្រសើរឡើង និងយ៉ាងឆាប់រហ័ស។ កាបូនដែលបានបង្កប់នៅក្នុងធាតុផ្សំនីមួយៗ គឺជាការតាមដានកាបូននៃសំណង់ទាំងមូលមុនពេលវាត្រូវបានសាងសង់ ដោយវាអាចដឹងពីឧស្ម័នផ្ទះកញ្ចក់ដែលបញ្ចេញក្នុងអំឡុងពេលដំណើរការសាងសង់ និងក្រោយពេលសាងសង់។ សមត្ថភាពវិភាគកាបូនថ្មីរបស់ Bentley ផ្តល់នូវការវាយតម្លៃ “cradle-to-gate” តាមរយៈបទដ្ឋានកំណត់នៃកាបូនឌីអុកស៊ីត រាប់ចាប់ពីការបំលែងវត្ថុធាតុដើមរហូតដល់វាចេញពីរោងចក្រ ដែលតំណាងឱ្យការរួមបញ្ចូលធំបំផុតសម្រាប់កាបូនដែលបានបញ្ចូលទៅក្នុងគម្រោងសំណង់ហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធ។ លោកស្រី […]

គម្រោងកែលម្អបរិស្ថានសាលារៀននៅកម្ពុជា ក្រោមជំនួយចិនជាង $២០លាន សម្ពោធឱ្យប្រើប្រាស់ជាផ្លូវការហើយ

គម្រោងកែលម្អបរិស្ថានសាលារៀន និងការផ្គត់ផ្គង់សម្ភារបរិក្ខារអប់រំនានានៅកម្ពុជា តម្លៃជាង ២២លានដុល្លារអាមេរិក ត្រូវបានសម្ពោធដាក់ឱ្យប្រើប្រាស់ជាផ្លូវការ ក្រោយអធិបតីភាពរបស់សម្តេចនាយករដ្ឋមន្រ្តី ហ៊ុន ម៉ាណែត នៅវិទ្យាល័យ ហ៊ុនសែន ពាមជីកង ស្រុកកងមាស ខេត្តកំពង់ចាម នាព្រឹកថ្ងៃទី២៦ តុលា ២០២៤។ នាឱកាសនោះដែរ ឯកឧត្តម ហង់ជួន ណារ៉ុន ឧបនាយករដ្ឋមន្រ្តី រដ្ឋមន្រ្តីក្រសួងអប់រំ យុវជន និងកីឡា បានឱ្យដឹងថា “យោងតាមសំណើររបស់រាជរដ្ឋាភិបាលកម្ពុជា រដ្ឋាភិបាលចិនបានផ្តល់ជំនួយតាមរយះលិខិតប្តូរសារ ចុះថ្ងៃទី១៩ ខែមិថុនា ឆ្នាំ២០១៨ ដើម្បីអនុវត្តគម្រោងកែលម្អ បរិស្ថានសាលារៀន និងការផ្គត់ផ្គង់សម្ភារបរិក្ខារអប់រំនៅកម្ពុជា មានថវិកាសរុបជាង ២២លាន ៥សែនដុល្លារអាមេរិក ក្នុងនោះថវិកាជ ២០លាន ៤សែន ដុល្លារអាមេរិក ជាជំនួយរបស់សាធារណរដ្ឋប្រជាមានិតចិន និងថវិកាបដិភាគរបស់រាជរដ្ឋាភិបាលកម្ពុជាមានជាង ២លាន ១សែន ដុល្លារអាមេរិក សម្រាប់អនុវត្តគម្រោងនេះចាប់ពី ឆ្នាំ២០១៨ ដល់ឆ្នាំ២០២២”។ ឯកឧត្តមឧបនាយករដ្ឋមន្រ្តី បានបន្ថែមថា ក្នុងគម្រោងនេះមានការសាងសង់អគារសិក្សា អគារធនធានផ្ទះសំណាក់គ្រូ បង្គន់អនាម័យ អណ្តូងទឹក តារាងបាល់ទាត់ […]

ធនាគារពិភពលោកជួយ $៨០លាន អភិវឌ្ឍវិស័យអប់រំ រួមនិងជួស​ជុល​បន្ទប់​ពិ​សោធ​ន៍​ចំនួន ១៤៧នៅកម្ពុជា

ធនាគារ​ពិភព​លោក បាន​អនុម័ត​ផ្តល់ហិរ​ញ្ញប្ប​ទាន​ចំនួន ៨០លានដុល្លារអាមេរិក  ជួយលើក​កម្ពស់គុណភាពនៃការអប់រំ និងការស្រាវជ្រាវនៅ​កម្រិត​ឧត្តមសិក្សា ក្នុងនោះរួមមានការជួសជុលបន្ទប់ពិសោធន៍ចំនួន ១៤៧ទីតាំង នៅកម្ពុជា។ នេះបើតាមសេចក្តីប្រកាសព័ត៌មានរបស់ធនាគារពិភពលោក កាលពីថ្ងៃទី២៣ ខែកញ្ញា ឆ្នាំ២០២៤។ ប្រភពដដែលនេះ បានឱ្យដឹងថា មូល​និធិ​សម្រាប់​គម្រោង​នេះ​បាន​ម​កពីសមាគមអភិវឌ្ឍន៍អន្តរជាតិ (IDA) ដែល​ជាអង្គភាព​ផ្តល់​ប្រាក់​កម្ចី​សម្ប​ទាន​របស់​ធនា​គារ​ពិភព​លោក សម្រាប់បណ្តា​ប្រទេសមានចំណូលទាប។ ជាមួយគ្នានេះដែរ គម្រោងនេះ មានរយៈ​ពេល​ប្រាំ​មួយ​ឆ្នាំ​ ដែល​នឹង​គាំ​ទ្រ​ដល់​កិច្ចប្រឹង​ប្រែង​របស់​គ្រឹះស្ថាន​ឧត្តម​សិក្សា​សាធារណៈ​ចំនួន​ប្រាំបួន ក្នុង​ការ​បណ្តុះ​បណ្តាល​និស្សិតឱ្យ​រៀនចប់ប្រកបដោយសមត្ថភាព និងក្នុង​ការ​​ផលិតការ​​ស្រាវជ្រាវ​នានា សម្រាប់​រួមចំណែកដល់ការអភិវឌ្ឍសេដ្ឋកិច្ចរបស់ប្រទេស។ បន្ថែមពីនេះ គម្រោង​នេះ​ផ្តោត​សំខាន់​លើ​ការ​លើក​កម្ពស់​គុណ​ភាព​នៃ​ការ​រៀន​សូត្រ​សម្រាប់និស្សិតនារី និងនិស្សិតមាន​​ពិការភាព​ និង​លើ​ការ​ជួយ​គាំទ្រ​ដល់​ស្រី្តដែលជាគ្រូឬជាបុគ្គលិក​នៅតាម​មហា​វិទ្យា​ល័យ។ គម្រោង​នេះ​ចាប់​​យក​ស្ត​ង់​ដា​រ​ហេដ្ឋា​រចនា​​សម្ព័ន្ធ​ដែល​ធន់​នឹង​អាកាស​ធាតុ និង​ផ្តល់​អា​ទិ​ភាព​ដល់​គម្រោង​ស្រាវ​ជ្រាវ​ទាក់ទងនឹងការ​ប្រែប្រួ​ល​​អាកាស​ធាតុ។ គម្រោងនេះ ​នឹង​កសាង​បន្ថែមលើ​ភាព​ជោគជ័យ និង​មេរៀន​​បទ​ពិសោធន៍របស់​គម្រោងដែល​​​កំពុង​ដំណើរ​ការ​ ដែលបានបង្កើន​ឱកាស​សិក្សាសម្រាប់​និស្សិត​ឧត្តម​សិក្សា​ជាង ១២៨.០០០នាក់ នៅកម្ពុជា ក្នុងចំណោម​​នោះ​ជាងពាក់កណ្តាលជានារី តាម​រយៈ​ការ​បង្កើតកម្មវិធី​សិក្សា​ចំនួន ៦៧ ផ្តល់​មូល​និធិ​ទ្រទ្រង់គម្រោង​ស្រាវ​ជ្រាវ​ចំនួន ៥៣ និង​ការ​បង្កើត ឬ​ជួស​ជុល​បន្ទប់​ពិ​សោធ​ន៍​ចំនួន ១៤៧។ គួរបញ្ជាក់ថា តាម​ការ​រំពឹង​ទុក និស្សិតប្រហែល​ ៣២.០០០នាក់ ក្នុងនោះនិស្សិត​​នារី​ប្រហែល ១៣.០០០ នាក់ នឹងទទួលអត្ថប្រយោជន៍ពីការ​អនុវត្ត​គម្រោងខាងលើនេះ តាមរយៈការអាប់ដេតកម្មវិធីសិក្សា ការ​បណ្តុះបណ្តាលគ្រូ​ឧទ្ទេស […]