តួនាទីរបស់អ្នកគ្រប់គ្រងគម្រោងសំណង់ត្រូវបានបកស្រាយពន្យល់

ដំណើរការ​នៃ​ការអភិវឌ្ឍន៍​គម្រោង​ចាប់​តាំងពី​ចំណុច​ដំបូង​រហូត​ដល់​បញ្ចប់ ត្រូវ​មាន​ការចូលរួម​ពី​កម្លាំង​ពលកម្ម​រាប់រយ​នាក់​។ ក្នុង​ចំណោម​កម្លាំង​ពលកម្ម​ទាំងនោះ អ្នក​គ្រប់គ្រង​គម្រោង គឺជា​មនុស្ស​ម្នាក់​ក្នុងចំណោម​មនុស្ស​សំខាន់ៗ​ដែលជា​អ្នក​ធ្វើឲ្យ​គម្រោង​នេះ​លេចចេញ​ជា​រូបរាង​ពិតប្រាកដ​។ ដើម្បី​ស្វែងយល់​បន្ថែម​អំពី​តួនាទី និង​ការទទួលខុសត្រូវ​របស់​អ្នក​គ្រប់គ្រង​គម្រោង ទស្សនា​វ​ដ្តី​សំណង់ និង​អចលនទ្រព្យ បាន​ធ្វើ​បទសម្ភាសន៍​ជាមួយ​លោក ជិន ហុក ប្រធាន​នាយក​ប្រតិបត្តិ​ទីក្រុង​កោះ​ពេជ្រ​ដែល​គ្រប់គ្រង​ការអភិវឌ្ឍ​អចលនទ្រព្យ​ច្រើនជាង​១០​គម្រោង នៅលើ​ទឹកដី​កោះ​ពេជ្រ​នេះ​។​

​លោក ហុក មាន​សញ្ញាប័ត្រ​អនុបណ្ឌិត​ផ្នែក​វិស្វកម្ម​សំណង់​ស៊ីវិល​មក​ពី​ប្រទេស​ជប៉ុន ហើយ​បាន​ធ្វើការ​នៅក្នុង​ឧស្សាហកម្ម​សំណង់​នេះ​ចាប់តាំងពី​ឆ្នាំ ២០០៦ និង​ត្រូវបាន​តែងតាំង​ជា​អ្នក​គ្រប់គ្រង​គម្រោង​សម្រាប់​គម្រោង​នានា​នៅលើ​កោះ​ពេជ្រ​ចាប់តាំងពី​ឆ្នាំ ២០១០​។​

​អគារ​ខុន​ដូ The Riviera សណ្ឋាគារ Toyoko Inn ស្ពាន​មេអំបៅ និង​ស្ពាន​ភ្លោះ គឺ​សុទ្ធតែ​ជា​សមិទ្ធិផល​ដែល​លេចធ្លោ​ខ្លះៗ​របស់​លោក​នៅ​លើ​កោះ​ពេជ្រ​នោះ ដែល​នាំមុខ​ខាង​ផ្នែក​អចលនទ្រព្យ​នៅ​ទីក្រុង​ភ្នំពេញ។

​តើ​មាន​ជំហាន​អ្វីខ្លះ​ដែល​ពាក់ព័ន្ធ​នឹង​ការអភិវឌ្ឍ​ន័គ​ម្រោង​មួយ​ចាប់ពី​ចំណុ​ចចាប់ផ្តើម​រហូត​ដល់​បញ្ចប់​? ហើយ​តើ​អ្នក​គ្រប់គ្រង​គម្រោង​មាន​តួនាទី​នៅ​ត្រង់​ជំហាន​ណាខ្លះ​?

​ដើម្បី​ធ្វើឲ្យ​គម្រោង​មួយ​លេចចេញ​ជា​រូបរា​ង​ពិតប្រាកដ ត្រូវការ​មាន​ជំហាន​នានា​ជាច្រើន ចាប់ផ្តើម​ពី​ការចុះ​សិក្សា​ការដ្ឋាន ការ​រចនា​ប្លង់​បឋម ការធ្វើផែនការ​គម្រោង​ដែល​កំណត់​ពី​ជំហាន​នៃ​ការសាងសង់ ថវិកា និង​រយៈពេល គំនូស​ប្លង់​មេ​នៅក្នុង​ប្រព័ន្ធ​កុំព្យូទ័រ ដំណាក់កាល​សាងសង់​ដែល​បែងចែក​ជា​ការងារ​គ្រឹះ ការវិភាគ​ដី រចនាសម្ព័ន្ធ​ការងារ ការងារ​ស្ថាបត្យកម្ម និង​ការបញ្ចប់​ការសាងសង់ ហើយ​ដំណាក់កាល​ចុងក្រោយ គឺ​ការប្រគល់​គម្រោង​ទៅ​ឲ្យ​អតិថិជន​។ តួនាទី​របស់​អ្នក​គ្រប់គ្រង​គម្រោង ជាធម្មតា​ចាប់ផ្តើម​ពី​ដំណាក់កាល​ធ្វើ​ផែនការ​គម្រោង បន្ត​រហូត​ដល់​គម្រោង​នេះ​ត្រូវបាន​បញ្ចប់ និង​ប្រគល់​សមិទ្ធិផល​ទៅ​ឲ្យ​អតិថិជន​។​

​តួនាទី​របស់​អ្នក​គ្រប់គ្រង​គម្រោង​ខុសគ្នា​ទៅតាម​លក្ខណៈ​នៃ​ក្រុមហ៊ុន​។ ចំពោះ​ក្រុមហ៊ុន OCIC ដែលជា​ក្រុមហ៊ុន​អភិវឌ្ឍន៍ និង​ក្រុមហ៊ុន​សាងសង់​គម្រោង​នៅ​កោះ​ពេជ្រ អ្នក​គ្រប់គ្រង​គម្រោង​មាន​ការពាក់ព័ន្ធ​ទាំង​នៅក្នុង​ដំណាក់កាល​ចុះ​សិក្សា​ការដ្ឋាន​ពី​លទ្ធភាព​សាងសង់ ដោយ​មាន​ផ្នែក​សិក្សា​រចនា​ប្លង​ត្រូវ​ទទួលបន្ទុក​ក្នុង​កិច្ចការ​នេះ​។ នៅទីនេះ អ្នក​គ្រប់គ្រង​គម្រោង​ជា​អ្នក​ធ្វើឲ្យ​គម្រោង​ចាប់ផ្តើម​ដំណើរការ​ពី​ដំណាក់កាល​ធ្វើ​ផែនការ​គម្រោង ដែល​រួម​បញ្ចូល​ទាំង​ការរៀបចំ​ថវិកា រយៈពេល​ការគ្រប់គ្រង​គម្រោង និង​តារាង​អង្គការ​ចាត់តាំង​ការងារ ជាដើម​។ បន្ទាប់​ពី​ផែនការ​គម្រោង​ត្រូវបាន​អនុម័ត អ្នក​គ្រប់គ្រង​គម្រោង​អាច​ចាប់ផ្តើម​រៀបចំ​ការដ្ឋាន និង​បន្ទាប់មក​ចាប់ផ្តើម​ការសាងសង់​។ ប៉ុន្តែ​ខ្ញុំ​គិត​ថា​អ្នក​គ្រប់គ្រង​គម្រោង គួរតែ​ចូលរួម​ក្នុង​គ្រប់​កិច្ចការ​ដែល​ទាក់ទង​ទៅ​នឹង​គម្រោង​នេះ ដោយសារ​គេ​នឹង​ទទួលខុសត្រូវ​កិច្ចការ​នេះ​ចាប់តាំងពី​ដំណាក់កាល​គ្រោង​ជា​គំនិត និង​មាន​បទពិសោធន៍​ច្រើន​នៅក្នុង​វិស័យ​សំណង់ ដើម្បី​អាច​ផ្តល់​នូវ​អនុសាសន៍​ល្អៗ​នៅ​ដំណាក់កាល​រចនា​ប្លង់​គម្រោង​។​

​អ្នក​គ្រប់គ្រង​គម្រោង ក៏​មិន​ត្រូវ​មើលរំលង​បញ្ហា​ការលក់ និង​ទីផ្សារ​របស់​គម្រោង​នោះដែរ​។ ទោះយ៉ាងណា អ្នក​គ្រប់គ្រង​គម្រោង​ក៏​ត្រូវការ​ការសម្របសម្រួល​ជាមួយ​ក្រុម​ផ្នែក​លក់ និង​ទីផ្សារ នៅពេលដែល​មាន​ការ​កក់​ទិ​ញ​ពី​អតិថិជន​លើ​ផ្នែក​ណាមួយ​នៃ​គម្រោង និង​ត្រូវ​បង្កើនល្បឿន​សាងសង់​ដើម្បី​អាច​ប្រគល់​ទៅ​ឲ្យ​អតិថិជន​។​

​ចំពោះ​គម្រោង​ផ្សេង​ទៀត​ដែល​ក្នុងនោះ​ក្រុមហ៊ុន​អភិវឌ្ឍន៍ និង​ក្រុមហ៊ុន​ម៉ៅការ​សាងសង់​មិនមែនជា​ក្រុមហ៊ុន​តែមួយ ដែល​តម្រូវឲ្យ​មាន​ការដេញ​ថ្លៃ​ដើម្បី​ជ្រើសរើស​អ្នកម៉ៅការ​សាងសង់ អ្នក​គ្រប់គ្រង​គម្រោងរ​បស់​ក្រុមហ៊ុន​សាងសង់ គឺជា​អ្នក​រៀបចំ​កញ្ចប់​ឯកសារ​ដេញថ្លៃ ដែល​មាន​លក្ខណៈ​ស្រដៀង​គ្នា​ទៅ​នឹង​ការធ្វើផែនការ​គម្រោង​ផងដែរ។​

​បន្ទាប់ពី​លោក​ត្រូវ​បាន​ចាត់​ឲ្យធ្វើ​ជា​អ្នក​គ្រប់គ្រង​គម្រោង​អភិវឌ្ឍន៍ តើ​អ្វីខ្លះ​ជា​មូលដ្ឋាន​ដែល​លោក​ត្រូវ​គិតដល់ និង​ធ្វើ​សកម្មភាព​?

​ក្នុងនាម​ជា​អ្នក​គ្រប់គ្រង​គម្រោង យើង​ត្រូវ​គិត​ដល់​អ្វី​គ្រប់យ៉ាង​ដែល​ទាក់ទង​ទៅ​នឹង​គម្រោង​នេះ ប៉ុន្តែ​អ្វី​ដែល​ជា​មូលដ្ឋាន​ត្រូវ​គិត​នោះ​គឺ ការសិក្សា​ពី​ទីតាំង​នៃ​គម្រោង សិក្សា​ពី​គោល​គំនិត និង​ការ​រចនា​ប្លង់​បឋម​នៃ​គម្រោង ដើម្បី​ពិនិត្យមើល​ថា​គម្រោង​នេះ​អាច​សាងសង់​បាន​ដែរឬទេ ដែល​រួម​បញ្ចូល​ការចុះ​សិក្សា​ការដ្ឋាន​ដើម្បី​មើល​ថា​តើ​យើង​អាច​បញ្ចប់​គម្រោង​នេះ​នៅ​ក្នុង​ទំហំ​ថវិកា​ដែល​មាន និង​រយៈពេល​ដែល​បាន​កំណត់​ដែរឬទេ ព្រមទាំង​មើលថា​សំណង់​មាន​គុណភាព​ខ្ពស់​ឬ អត់​។​

​តើ​អ្វី​ទៅ​ជា​តួនាទី​ប្រចាំថ្ងៃ​របស់​អ្នក​គ្រប់គ្រង​គម្រោង​ចំពោះ​គម្រោង​សាងសង់​មួយ​?

​ចំពោះ​តួនាទី​ប្រចាំថ្ងៃ អ្នក​គ្រប់គ្រង​គម្រោង​ត្រូវ​ធានាថា​ការងារ​ទាំងអស់​ប្រព្រឹត្តទៅ​យ៉ាង​រលូន និង​ត្រូវ​ធានា​ថា​អ្នក​ដែល​ពាក់ព័ន្ធ​នឹង​គម្រោង​ទាំងអស់​ដឹង​ពី​អ្វី​ដែល​ត្រូវធ្វើ និង​មាន​ភាព​សកម្ម​យ៉ាង​ពេញលេញ​ក្នុង​ការងារ​ប្រចាំ​ថ្ងៃ​ដើម្បី​បំពេញ​តាម​គោលដៅ​របស់​គម្រោង​។ អ្នក​គ្រប់គ្រង​គម្រោង​ត្រូវ​ពិនិត្យ​តាមដាន និង​អនុម័ត​លើ​កិច្ចការ​ទាំងអស់​នៅក្នុង​គម្រោង មិន​ថា​អ្នកណា​ជា​អ្នករៀបចំ ឬ​គ្រប់គ្រង​នោះទេ​។ អ្នក​គ្រប់គ្រង​គម្រោង​ត្រូវ​ធានាឲ្យបាន​នូវ​ចំណុច​សំខាន់បី​របស់​គម្រោង​នោះ​គឺ ថវិកា ពេលវេលា និង​គុណភាព​។​

​តើ​លោក​រាយការណ៍​អំពី​ការងារ​របស់​លោក​ទៅ​តែ​ចំពោះ​ក្រុមហ៊ុន​ទទួល​ម៉ៅការ​សាងសង់ ឬ​ក្រុមហ៊ុន​អភិវឌ្ឍ​គម្រោង​ដែរ ?

​ការរាយការណ៍​អំពី​ការងារ​គម្រោង​សាងសង់​មួយ មាន​កម្រិត​ខុសៗ​គ្នា​។ ប្រធាន​ក្រុម​កម្មករ និង​វិស្វករ​សំរាប់​អង្គភាព​នី​មួយៗ ត្រូវបាន​រាយការណ៍​ជា​ប្រចាំ​ថ្ងៃ​ទៅកាន់​អ្នក​គ្រប់គ្រង​គម្រោង ប៉ុន្តែ​អ្នក​គ្រប់គ្រង​ការដ្ឋាន ត្រូវ​ដាក់​ជូន​របាយការណ៍​វ​ឌ្ឍ​ភាព​ការងារ​ប្រចាំ​សប្តាហ៍ ដែល​ធ្វើការ​សង្ខេប​ពី​វឌ្ឍនភាព​ការងារ និង​ផែនការ​របស់​ខ្លួន​ទៅកាន់​អ្នក​គ្រប់គ្រង​គម្រោង​។ អ្នក​គ្រប់គ្រង​គម្រោង​ត្រូវ​ដាក់​ជូន​របាយការណ៍​វឌ្ឍនភាព​ការងារ​តាម​កាលកំណត់ ដែល​ជា​ធម្មតា​ម្តង​ក្នុង​មួយ​ខែ ទៅ​ក្រុមហ៊ុន​ម៉ៅការ​សាងសង់ និង​ក្រុមហ៊ុន​អភិវឌ្ឍ​គម្រោង​។​

​ដោយសារ​ថា​អ្នក​គ្រប់គ្រង​គម្រោង​ស្ថិតនៅក្រោម​ការណែនាំ​ដោយ​ផ្ទាល់​របស់​ក្រុមហ៊ុន​ម៉ៅការ​សាងសង់ ដូចនេះ​មិន​មាន​ការបញ្ជា​ដោយ​ផ្ទាល់​ពី​ក្រុមហ៊ុន​អភិវឌ្ឍ​គម្រោង​នោះទេ​។ នៅក្នុង​ករណី​ដែល​ក្រុមហ៊ុន​អភិវឌ្ឍ​គម្រោង និង​ក្រុមហ៊ុន​ម៉ៅការ​សាងសង់ ជា​ក្រុមហ៊ុន​ពីរ​ផ្សេង​គ្នា ពេលខ្លះ​ក្រុមហ៊ុន​អភិវឌ្ឍ​គម្រោង​ស្នើ​សុំ​ព័ត៌មាន​ពី​អ្នក​គ្រប់គ្រង​គម្រោង​ទាក់ទង​នឹង​រយៈពេល វឌ្ឍនភាព​ការងារ និង​ថវិកា​។​

​តើ​លោក​អាច​ពន្យល់​ខ្លះៗ​ពី​បញ្ហា​ប្រឈម និង​ការលំបាក​ដែលជា​អ្នក​គ្រប់គ្រង​គម្រោង​ជាធម្មតា​តែ​ង​ជួបប្រទះ​?

​នៅក្នុង​ករណី​ក្រុមហ៊ុន OCIC បញ្ហា​ប្រឈម​សំខាន់ៗ​សម្រាប់​អ្នក​គ្រប់គ្រង​គម្រោង គឺ​ភាពយឺតយ៉ាវ​ក្នុង​ការទិញ​សម្ភារ​សំណង់ និង​ឧបករណ៍​ដែល​បម្រើឲ្យ​ការងារ​សាងសង់ ហើយ​ធ្វើឲ្យ​គម្រោង​មិន​អាច​បញ្ចប់​ទាន់ពេល​វេលា ដោយសារតែ​ដំណើរការ​យឺតយ៉ាវ​ក្នុង​ការបញ្ជា​ទិញ និង​ដឹកជញ្ជូន​ស​មា្ភរ​ទៅ​កាន់​ការដ្ឋាន​សំណង់​។ ការកែតម្រូវ​ការ​រចនា​ប្លង់​គម្រោង​នៅ​ពាក់កណ្តាល​ដំណើរការ​សាងសង់​ក៏បង្ក​ជា​ការលំបាក​មួយ​ទៀត​ផង​ដែរ ដោយ​អ្នក​គ្រប់គ្រង​គម្រោង​នឹង​ប្រឈមមុខ​នឹង​សម្ពាធ​ខាង​ពេលវេលា ហើយ​តម្រូវការ​ខាង​រៀបចំ​ឯកសារ​ជាច្រើន ក៏​ជា​រឿង​ឈឺក្បាល​មួយទៀត​សម្រាប់​អ្នក​គ្រប់គ្រង​គម្រោង​ផងដែរ​។​

​ក្នុងនាម​ជា​អ្នក​គ្រប់គ្រង​គម្រោង តើ​លោក​គ្រាន់​តែ​អនុវត្ត​តាម​ផែនការ​មេ​របស់​គម្រោង ដែល​រចនា​ប្លង់​ឡើង​ដោយ​ក្រុម​ស្ថាបត្យករ និង​វិស្វករ ឬ​លោក​អាច​ពិនិត្យមើល​ការ​រចនា​ប្លង់ និង​លើក​ឡើង​ពី​ការកែតម្រូវ​ក្នុងអំឡុងពេល​ដំណើរការ​សាងសង់​ដែរ​?

​ការពិនិត្យ​មើល​នូវ​ផែនការមេ​ដែល​រចនា​ប្លង់​ឡើង​ដោយ​ស្ថាបត្យករ និង​វិស្វករ ដើម្បី​មើល​ថា​តើ​វា​មាន​ភាពត្រឹមត្រូវ ឬ​អត់​នោះ គឺជា​ផ្នែក​មួយ​នៃ​តួនាទី​សំខាន់ៗ​របស់​អ្នក​គ្រប់គ្រង​គម្រោង​។ ប្រសិនបើ​យើង​រកឃើញ​ថា​មាន​បញ្ហា យើង​អាច​ស្នើសុំ​ការកែតម្រូវ​។ ក្នុងនាម​ជា​អ្នក​គ្រប់គ្រង​គម្រោង​ខុន​ដូ Riviera ខ្ញុំ​ធ្លាប់បាន​ស្នើសុំ​ឲ្យ​ផ្លាស់ប្តូ​រការ​រចនា​ដំបូល Riviera Plaza ដើម្បី​សន្សំ​សំចៃ​ថវិកា ព្រមទាំង​ភាពស្រស់ស្អាត​របស់​ផ្សារ​ទំនើប ហើយ​ក្រុម​ស្ថាបត្យក​រ និង​វិស្វករ​ក៏​បាន​ព្រមព្រៀង​គ្នា​ជាមួយ​ខ្ញុំ​ផងដែរ​។​

​តើ​មាន​ជំនាញ​វិជ្ជាជីវៈ និង​សមត្ថភាព​អ្វីខ្លះ​ដែល​អ្នក​គ្រប់គ្រង​គម្រោង​គួរ​មាន​? ហើយ​តើ​តួនាទី​នេះ​ត្រូវការ​វិញ្ញាបនបត្រ​ជាក់​លាក់​បញ្ជាក់​ពី​រដ្ឋាភិបាល ឬ​ទីភ្នាក់ងារ​ណាមួយ ឬ​តម្រូវការ​ជាក់លាក់​ណាមួយ ឬទេ​?

​ដើម្បី​ក្លាយជា​អ្នក​គ្រប់គ្រង​គម្រោង​ប្រកបដោយ​សមត្ថភាព អ្នក​គ្រប់គ្រង​គម្រោង​ត្រូវតែ​មាន​ការសិក្សា​ល្អ​នៅក្នុង​វិស័យ​សាងសង់​ដែល​អាច​ជា​ការ​រចនា​ស្ថាបត្យកម្ម និង​វិស្វកម្ម​។ បន្ទាប់មក អ្នក​គ្រប់គ្រង​គម្រោង ត្រូវតែ​មាន​បទពិសោធន៍​យ៉ាង​ទូលំទូលាយ​នៅ​ក្នុង​មុខដំណែង​ជាច្រើន​ពាក់ព័ន្ធ​នឹង​គម្រោង​សាងសង់ ដើម្បី​ឲ្យ​ពួកគេ​អាច​ពិនិត្យ​មើល​ការងារ និង​សម្រេច​ចិត្តបាន​ឆាប់រហ័ស ដោយ​មិន​ចាំបាច់​ពឹងផ្អែក​ខ្លាំង​លើ​អ្នកជំនាញ​។ សម្រាប់​ភាពជា​អ្នកដឹកនាំ វា​គ្រាន់តែ​ជា​ជំនាញ​របស់​បុគ្គល​ម្នាក់ៗ ប៉ុន្តែ​ការ​ដែល​អ្នក​គ្រប់គ្រង​គម្រោង​មាន​ជំនាញ​នេះ​គឺ​ល្អ ដើម្បី​ឲ្យ​ពួកគេ​អាច​ធានាបាន​នូវ​ប្រសិទ្ធិភាព​ធ្វើ​ការងារ​ជា​ក្រុម​ដោយ​គ្មាន​បញ្ហា​គ្រប់គ្រង​។​

​នៅ​ប្រទេស​កម្ពុជា មិន​មាន​លក្ខណៈ ឬ​លក្ខខណ្ឌ​តម្រូវ​តាម​ច្បាប់ ដើម្បី​ក្លាយជា​អ្នក​គ្រប់គ្រង​គម្រោង​នោះ​ទេ​។ ដំណែង​នេះ​ជា​ការតែងតាំង​ពី​អ្នកម៉ៅការ​សាងសង់ ឬ​ក្រុមហ៊ុន បន្ទាប់​ពី​មាន​ការទទួលស្គាល់​នូវ​ការធ្វើ​ការងារ​រប​ស់បុ​គ្គល​នោះ​។ ទោះជា​យ៉ាងណា​មានតែ​គណៈ​ស្ថាបត្យករ​កម្ពុជា និង​គណៈ​វិស្វករ​កម្ពុជា ដែល​ស្ថាបត្យករ និង​វិស្វករ អាច​ចុះ​ឈ្មោះ​វិជ្ជាជីវៈ​ជា​វិស្វករ និង​ស្ថាបត្យករ​របស់ខ្លួន ដោយ​មាន​ការទទួលស្គាល់​ពី​រដ្ឋាភិបាល​។​

​តើ​អ្នក​គ្រប់គ្រង​គម្រោង​ត្រូវតែ​មាន​សាវតា​មកពី​ផ្នែក​ស្ថាបត្យកម្ម ឬ​ផ្នែក​វិស្វកម្ម ឬ​យ៉ាងណា​? ហើយ​ហេតុអ្វី​? តើ​លោក​គិតថា សាកលវិទ្យាល័យ​កម្ពុជា​អាច​ផលិត​អ្នក​គ្រប់គ្រង​គម្រោង​មាន​លក្ខណៈសម្បត្តិ​គ្រប់គ្រាន់​ដែរ ឬទេ​?

​ទាំង​ស្ថាបត្យករ និង​វិស្វករ​អាច​ត្រូវបាន​តែងតាំង​ជា​អ្នក​គ្រប់គ្រង​គម្រោង​។ អាជីព​ទាំង​ពីរ​នេះ​ខុស​គ្នា​តិចតួច​ប៉ុណ្ណោះ​នៅក្នុង​ការសិក្សា និង​ជំនាញ ប៉ុន្តែ​ទាំង​ស្ថាបត្យក​រ និង​វិស្វករ​ត្រូវ​ធ្វើការ​នៅ​ការដ្ឋាន​របស់​គម្រោង​ជាច្រើន​ឆ្នាំ​។ ពួកគេ​នឹង​ត្រូវ​រៀន​ជំនាញ​ពី​គ្នា​ទៅវិញទៅមក ដូច្នេះ​នៅពេល​ដែល​ពួកគេ​ណា​ម្នាក់​ក្លាយជា​អ្នក​គ្រប់គ្រង​គម្រោង នោះ​ពួកគេ​នឹង​ទទួលបាន​ទាំង​បទពិសោធន៍​ស្ថាបត្យកម្ម និង​វិស្វកម្ម​។​

​នៅក្នុង​ប្រទេស​កម្ពុជា មិន​មាន​សាលារៀន​ដែល​ធ្វើ​ការបណ្តុះបណ្តាល​សិស្ស​-​និស្សិត​ធ្វើ​ជា​អ្នក​គ្រប់គ្រង​គម្រោង​នោះ​ទេ​។ ក្នុង​បណ្តា​ប្រទេស​ផ្សេង​ទៀត មាន​សាលា​ដែល​ផ្តល់​ការបង្រៀន​នូវ​ជំនាញ​គ្រប់គ្រង​សំណង់ ប៉ុន្តែ​ខ្ញុំ​មិន​គិត​ថា​នឹង​មាន​ជំនាញ​ប្រភេទ​នេះ​នៅ​តាម​សាលា​វិស្វកម្ម​នៅក្នុង​ប្រទេស​កម្ពុជា​នៅឡើយ​ទេ​។ តាម​ការសង្កេតមើលរ​បស់​ខ្ញុំ ក្នុងចំណោម​និស្សិត​បញ្ចប់​ការសិក្សា​ជា​ច្រើន​ដែល​មកពី​សាកលវិទ្យាល័យ​ផ្នែក​វិស្វកម្ម​នៅ​កម្ពុជា មាន​តែ​ពីរ​បី​នាក់​ក្នុងចំណោម​ពួក​គេ​ប៉ុណ្ណោះ ដែល​អាច​ធ្វើការ​ជា​ស្ថាបត្យក​រ និង​វិស្វករ​យ៉ាង​ពេញ​សមត្ថភាព​។ ឥឡូវនេះ​មាន​ស្ថាបត្យក​រ និង​វិស្វករ​ដែល​ខ្វះ​គុណភាព និង​បទពិសោធន៍​ជាច្រើន​។​

​តើ​លោក​សង្កេតឃើញ​អ្វី​ខ្លះ​អំពី​ការអនុវត្តន៍​ខុសឆ្គង​ជា​ញឹកញាប់​របស់​អ្នក​គ្រប់គ្រង​គម្រោង​មួយចំនួន​នៅក្នុង​ប្រទេស​កម្ពុជា​?

​ជាទូទៅ ខ្ញុំ​កត់សម្គាល់ឃើញ​ថា អ្នក​គ្រប់គ្រង​គម្រោង​មួយចំនួន​នៅ​ប្រទេស​កម្ពុជា​ខ្វះខាត​ជំនាញ​ធ្វើ​ផែនការ​គម្រោង​។ ខ្ញុំ​មើល​ឃើញ​ថា អ្នក​គ្រប់គ្រង​គម្រោង​បរទេស ឬ​ក្រុមហ៊ុន​ម៉ៅ​ការបរទេស​ចូលមក​ធ្វើ​ការងារ​គម្រោង​នៅក្នុង​ប្រទេស​កម្ពុជា ជាធម្មតា​ចំណាយ​ថវិកា និង​ពេលវេលា​ធ្វើការ​សិក្សា​យ៉ាង​ហ្មត់ចត់​លើ​គម្រោង ដើម្បី​វិភាគ​រក​ផលប៉ះពាល់ និង​ដោះស្រាយ​បញ្ហា​ទាំងនោះ​មុន​ពេល​ការសាងសង់​ចាប់ផ្តើម ប៉ុន្តែ​សម្រាប់​អ្នក​គ្រប់គ្រង​គម្រោង ឬ​ក្រុមហ៊ុន​សាងសង់​កម្ពុជា​វិញ ពួកគេ​ចាប់ផ្តើម​សាងសង់​ជា​មុន ហើយ​ដោះស្រាយ​បញ្ហា​នៅពេល​កំពុង​ដំណើរការ​ធ្វើ​ការងារ។​

​តើ​លោក​មាន​អនុសាសន៍​អ្វីខ្លះ​ដល់​សិស្ស​-​និស្សិត ឬ​អ្នក​ដែល​មាន​បំណង​ចង់​ក្លាយជា​អ្នក​គ្រប់គ្រង​គម្រោង​?

​សម្រាប់​អនុសាសន៍​របស់​ខ្ញុំ ពួក​គេ​គួរតែ​រក្សា​ការខិតខំ​ប្រឹងប្រែង​ធ្វើការ ផ្តោត​លើ​សេចក្ដីលម្អិត​នៃ​ការងារ និង​រៀនសូត្រ​ពី​បទពិសោធ​ការងារ និង​កំហុសឆ្គង ព្រមទាំង​បន្ត​ការរៀន​នូវ​អ្វី​ដែល​ថ្មីៗ និង​ជំនាញ​ថ្មីៗ​។ ប្រសិន​បើ​ពួកគេ​អាច​បង្កើន​ជំនាញ​ទាំងអស់នេះ ពួកគេ​នឹង​ធ្វើឲ្យ​ប្រសើរឡើង​នូវ​សមត្ថភាព​របស់​ពួកគេ​ផង​ដែរ​។

- Video Advertisement -

ព័ត៌មានដែលទាក់ទង

សមត្ថភាពវិភាគកាបូនរបស់ Bentley Systems ជាជំហានថ្មីមួយជួយដល់គម្រោងហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធវាយតម្លៃផលប៉ះពាល់បរិស្ថាន

កម្មវិធី Bentley ជួយឱ្យការវិភាគផលប៉ះពាល់ពីបំភាពកាបូនជាផ្នែកនៃប្រព័ន្ធដំណើរការរចនាសម្រាប់សំណង់ហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធថ្មី និងមានស្រាប់ ដើម្បីសម្រួលដល់ធ្វើរបាយការណ៍វាយតម្លៃអំពីកាបូនជាមួយនឹងការបន្ថែមរូបភាព 3D រូបថត៖ Bentley Systems៖ ការបង្ហាញសមត្ថភាពវិភាគកាបូនរបស់ Bentley ដោយការដាក់កាបូនជាក្រុម តាមសមាសធាតុទូទៅសម្រាប់ជារបាយការណ៍ ថ្មីៗនេះ ក្រុមហ៊ុន Bentley Systems បានប្រកាសពីសមត្ថភាពវិភាគកាបូនថ្មីនៅក្នុង iTwin Experience ដើម្បីវាយតម្លៃ និងកាត់បន្ថយផលប៉ះពាល់កាបូនសម្រាប់ហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធប្រកបដោយនិរន្តរភាពបន្ថែមទៀត។ នេះបើតាមការចុះផ្សាយរបស់ Bentley System នៅក្នុងព្រឹត្តិការណ៍ប្រចាំឆ្នាំ  2024 Year in Infrastructure ដែលប្រព្រឹត្តិទៅកាលពីថ្ងៃទី 9 ខែតុលា ឆ្នាំ2024 នៅទីក្រុង Vancouver ប្រទេសកាណាដា។ សមត្ថភាពវិភាគកាបូនថ្មីនេះ អាចជួយវិស្វករងាយស្រួលទាញយកទិន្នន័យវិភាគកាបូន និងការមើលឃើញកាបូនដែលបានបញ្ចូលទៅតាមរូបធាតុនីមួយៗ ជាពិសេស ស្វែងរកជម្រើសសម្រាប់ការរចនាកាន់តែប្រសើរឡើង និងយ៉ាងឆាប់រហ័ស។ កាបូនដែលបានបង្កប់នៅក្នុងធាតុផ្សំនីមួយៗ គឺជាការតាមដានកាបូននៃសំណង់ទាំងមូលមុនពេលវាត្រូវបានសាងសង់ ដោយវាអាចដឹងពីឧស្ម័នផ្ទះកញ្ចក់ដែលបញ្ចេញក្នុងអំឡុងពេលដំណើរការសាងសង់ និងក្រោយពេលសាងសង់។ សមត្ថភាពវិភាគកាបូនថ្មីរបស់ Bentley ផ្តល់នូវការវាយតម្លៃ “cradle-to-gate” តាមរយៈបទដ្ឋានកំណត់នៃកាបូនឌីអុកស៊ីត រាប់ចាប់ពីការបំលែងវត្ថុធាតុដើមរហូតដល់វាចេញពីរោងចក្រ ដែលតំណាងឱ្យការរួមបញ្ចូលធំបំផុតសម្រាប់កាបូនដែលបានបញ្ចូលទៅក្នុងគម្រោងសំណង់ហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធ។ លោកស្រី […]

គម្រោងកែលម្អបរិស្ថានសាលារៀននៅកម្ពុជា ក្រោមជំនួយចិនជាង $២០លាន សម្ពោធឱ្យប្រើប្រាស់ជាផ្លូវការហើយ

គម្រោងកែលម្អបរិស្ថានសាលារៀន និងការផ្គត់ផ្គង់សម្ភារបរិក្ខារអប់រំនានានៅកម្ពុជា តម្លៃជាង ២២លានដុល្លារអាមេរិក ត្រូវបានសម្ពោធដាក់ឱ្យប្រើប្រាស់ជាផ្លូវការ ក្រោយអធិបតីភាពរបស់សម្តេចនាយករដ្ឋមន្រ្តី ហ៊ុន ម៉ាណែត នៅវិទ្យាល័យ ហ៊ុនសែន ពាមជីកង ស្រុកកងមាស ខេត្តកំពង់ចាម នាព្រឹកថ្ងៃទី២៦ តុលា ២០២៤។ នាឱកាសនោះដែរ ឯកឧត្តម ហង់ជួន ណារ៉ុន ឧបនាយករដ្ឋមន្រ្តី រដ្ឋមន្រ្តីក្រសួងអប់រំ យុវជន និងកីឡា បានឱ្យដឹងថា “យោងតាមសំណើររបស់រាជរដ្ឋាភិបាលកម្ពុជា រដ្ឋាភិបាលចិនបានផ្តល់ជំនួយតាមរយះលិខិតប្តូរសារ ចុះថ្ងៃទី១៩ ខែមិថុនា ឆ្នាំ២០១៨ ដើម្បីអនុវត្តគម្រោងកែលម្អ បរិស្ថានសាលារៀន និងការផ្គត់ផ្គង់សម្ភារបរិក្ខារអប់រំនៅកម្ពុជា មានថវិកាសរុបជាង ២២លាន ៥សែនដុល្លារអាមេរិក ក្នុងនោះថវិកាជ ២០លាន ៤សែន ដុល្លារអាមេរិក ជាជំនួយរបស់សាធារណរដ្ឋប្រជាមានិតចិន និងថវិកាបដិភាគរបស់រាជរដ្ឋាភិបាលកម្ពុជាមានជាង ២លាន ១សែន ដុល្លារអាមេរិក សម្រាប់អនុវត្តគម្រោងនេះចាប់ពី ឆ្នាំ២០១៨ ដល់ឆ្នាំ២០២២”។ ឯកឧត្តមឧបនាយករដ្ឋមន្រ្តី បានបន្ថែមថា ក្នុងគម្រោងនេះមានការសាងសង់អគារសិក្សា អគារធនធានផ្ទះសំណាក់គ្រូ បង្គន់អនាម័យ អណ្តូងទឹក តារាងបាល់ទាត់ […]

ធនាគារពិភពលោកជួយ $៨០លាន អភិវឌ្ឍវិស័យអប់រំ រួមនិងជួស​ជុល​បន្ទប់​ពិ​សោធ​ន៍​ចំនួន ១៤៧នៅកម្ពុជា

ធនាគារ​ពិភព​លោក បាន​អនុម័ត​ផ្តល់ហិរ​ញ្ញប្ប​ទាន​ចំនួន ៨០លានដុល្លារអាមេរិក  ជួយលើក​កម្ពស់គុណភាពនៃការអប់រំ និងការស្រាវជ្រាវនៅ​កម្រិត​ឧត្តមសិក្សា ក្នុងនោះរួមមានការជួសជុលបន្ទប់ពិសោធន៍ចំនួន ១៤៧ទីតាំង នៅកម្ពុជា។ នេះបើតាមសេចក្តីប្រកាសព័ត៌មានរបស់ធនាគារពិភពលោក កាលពីថ្ងៃទី២៣ ខែកញ្ញា ឆ្នាំ២០២៤។ ប្រភពដដែលនេះ បានឱ្យដឹងថា មូល​និធិ​សម្រាប់​គម្រោង​នេះ​បាន​ម​កពីសមាគមអភិវឌ្ឍន៍អន្តរជាតិ (IDA) ដែល​ជាអង្គភាព​ផ្តល់​ប្រាក់​កម្ចី​សម្ប​ទាន​របស់​ធនា​គារ​ពិភព​លោក សម្រាប់បណ្តា​ប្រទេសមានចំណូលទាប។ ជាមួយគ្នានេះដែរ គម្រោងនេះ មានរយៈ​ពេល​ប្រាំ​មួយ​ឆ្នាំ​ ដែល​នឹង​គាំ​ទ្រ​ដល់​កិច្ចប្រឹង​ប្រែង​របស់​គ្រឹះស្ថាន​ឧត្តម​សិក្សា​សាធារណៈ​ចំនួន​ប្រាំបួន ក្នុង​ការ​បណ្តុះ​បណ្តាល​និស្សិតឱ្យ​រៀនចប់ប្រកបដោយសមត្ថភាព និងក្នុង​ការ​​ផលិតការ​​ស្រាវជ្រាវ​នានា សម្រាប់​រួមចំណែកដល់ការអភិវឌ្ឍសេដ្ឋកិច្ចរបស់ប្រទេស។ បន្ថែមពីនេះ គម្រោង​នេះ​ផ្តោត​សំខាន់​លើ​ការ​លើក​កម្ពស់​គុណ​ភាព​នៃ​ការ​រៀន​សូត្រ​សម្រាប់និស្សិតនារី និងនិស្សិតមាន​​ពិការភាព​ និង​លើ​ការ​ជួយ​គាំទ្រ​ដល់​ស្រី្តដែលជាគ្រូឬជាបុគ្គលិក​នៅតាម​មហា​វិទ្យា​ល័យ។ គម្រោង​នេះ​ចាប់​​យក​ស្ត​ង់​ដា​រ​ហេដ្ឋា​រចនា​​សម្ព័ន្ធ​ដែល​ធន់​នឹង​អាកាស​ធាតុ និង​ផ្តល់​អា​ទិ​ភាព​ដល់​គម្រោង​ស្រាវ​ជ្រាវ​ទាក់ទងនឹងការ​ប្រែប្រួ​ល​​អាកាស​ធាតុ។ គម្រោងនេះ ​នឹង​កសាង​បន្ថែមលើ​ភាព​ជោគជ័យ និង​មេរៀន​​បទ​ពិសោធន៍របស់​គម្រោងដែល​​​កំពុង​ដំណើរ​ការ​ ដែលបានបង្កើន​ឱកាស​សិក្សាសម្រាប់​និស្សិត​ឧត្តម​សិក្សា​ជាង ១២៨.០០០នាក់ នៅកម្ពុជា ក្នុងចំណោម​​នោះ​ជាងពាក់កណ្តាលជានារី តាម​រយៈ​ការ​បង្កើតកម្មវិធី​សិក្សា​ចំនួន ៦៧ ផ្តល់​មូល​និធិ​ទ្រទ្រង់គម្រោង​ស្រាវ​ជ្រាវ​ចំនួន ៥៣ និង​ការ​បង្កើត ឬ​ជួស​ជុល​បន្ទប់​ពិ​សោធ​ន៍​ចំនួន ១៤៧។ គួរបញ្ជាក់ថា តាម​ការ​រំពឹង​ទុក និស្សិតប្រហែល​ ៣២.០០០នាក់ ក្នុងនោះនិស្សិត​​នារី​ប្រហែល ១៣.០០០ នាក់ នឹងទទួលអត្ថប្រយោជន៍ពីការ​អនុវត្ត​គម្រោងខាងលើនេះ តាមរយៈការអាប់ដេតកម្មវិធីសិក្សា ការ​បណ្តុះបណ្តាលគ្រូ​ឧទ្ទេស […]

កម្ពុជាសម្ពោធដាក់សាលាជាតិគយ ជាមជ្ឈមណ្ឌលបណ្តុះបណ្តាលប្រចាំតំបន់អាស៊ីប៉ាស៊ីហ្វិកទី១១ ជាផ្លូវការ

​ក្រសួងសេដ្ឋកិច្ច និងហិរញ្ញវត្ថុ បានបើកសម្ពោធដាក់សាលាជាតិគយទៅជាមជ្ឈមណ្ឌលបណ្តុះបណ្តាលប្រចាំតំបន់អាស៊ីប៉ាស៊ីហ្វិករបស់អង្គការគយពិភពលោក ជាផ្លូវការហើយ។ នេះបើតាមសេចក្តីប្រកាសព័ត៌មាន កាលពីថ្ងៃទី២៣ ខែកញ្ញា ឆ្នាំ២០២៤។ ពិធីសម្ពោធនេះ ធ្វើឡើងក្រោមអធិបតីភាពឯកឧត្តមអគ្គបណ្ឌិតសភាចារ្យ អូន ព័ន្ធមុនីរ័ត្ន ឧបនាយករដ្ឋមន្ត្រី រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងសេដ្ឋកិច្ច និងហិរញ្ញវត្ថុ ដោយតំណាងការិយាល័យកសាងសមត្ថភាពប្រចាំតំបន់អាស៊ីប៉ាស៊ីហ្វិក នៃអង្គការគយពិភពលោក តំណាងរដ្ឋបាលគយមកពីប្រទេសក្នុងតំបន់អាស៊ីប៉ាស៊ីហ្វិក តំណាងដៃគូអភិវឌ្ឍន៍នានា វិស័យឯកជន និងភ្ញៀវកិត្តិយសជាតិនិងអន្តរជាតិពាក់ព័ន្ធ។ បើតាមប្រភពដដែលនេះ សាលាជាតិគយ ត្រូវបានទទួលស្គាល់ជា “មជ្ឈមណ្ឌលបណ្តុះបណ្តាលប្រចាំតំបន់ អាស៊ីប៉ាស៊ីហ្វិកទី១១” របស់អង្គការគយពិភពលោក “WCO”  តាមរយៈកិច្ចប្រជុំក្រុមប្រឹក្សាកិច្ចសហប្រតិបត្តិការគយលើកទី ១៤៣/១៤៤ នាថ្ងៃទី២៩ ខែមិថុនា ឆ្នាំ២០២៤ នៅទីក្រុងព្រុចសែល ប្រទេសបែលហ្ស៊ិក។ កិច្ចប្រជុំនេះ អគ្គនាយកដ្ឋានគយ និងរដ្ឋាករកម្ពុជា និងអង្គការគយពិភពលោក បានចុះអនុស្សរណៈនៃការយោគយល់គ្នាស្តីពី “ការបង្កើតមជ្ឈមណ្ឌលបណ្តុះ បណ្តាលប្រចាំតំបន់អាស៊ីប៉ាស៊ីហ្វិករបស់អង្គការគយពិភពលោក នៅទីក្រុងភ្នំពេញ ព្រះរាជាណាចក្រកម្ពុជា”។ ថ្លែងក្នុងពិធីសម្ពោធខាងលើនេះ លោក Ricardo Treviño អគ្គលេខាធិការរង នៃអង្គការគយពិភពលោក បានរំពឹងថាមជ្ឈមណ្ឌលបណ្តុះបណ្តាលថ្មីប្រចាំតំបន់នេះ នឹងដើរតួនាទីយ៉ាងសំខាន់ក្នុងសកម្មភាពបណ្តុះបណ្តាល និងទទួលរៀបចំព្រឹត្តិការណ៍ផ្សេងៗ របស់អង្គការគយពិភពលោក។ ជាមួយគ្នានេះដែរ […]

ជប៉ុនជួយកម្ពុជា ជាង ៥៧លានដុល្លារ សម្រាប់អភិវឌ្ឍធនធានមនុស្ស និងហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធ

ក្រសួងសេដ្ឋកិច្ច និងហិរញ្ញវត្ថុ និងទីភ្នាក់ងារសហប្រតិបត្តិការអន្តរជាតិនៃប្រទេសជប៉ុន (JICA) បានសម្រេចចុះកិច្ចព្រមព្រៀងចំនួន ២ ដែលមានទឹកប្រាកសរុបប្រមាណ ៨.៦៧៩លានយ៉េនជប៉ុន ត្រូវជាប្រមាណ ៥៧,៥លានដុល្លារ សម្រាប់អភិវឌ្ឍធនធានមនុស្ស និងហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធ (ផ្លូវជាតិលេខ៥) ។ នេះបើតាមសេចក្តីប្រកាសព័ត៌មានរួម កាលពីថ្ងៃទី១៩ ខែកក្កដា ឆ្នាំ២០២៤។ បើតាមសេចក្តីប្រកាសព័ត៌មាននេះ កិច្ចព្រមព្រៀង ២ នេះ មានកិច្ចព្រមព្រៀងហិរញ្ញប្បទានឥតសំណង ១ និងកិច្ចព្រមព្រៀងឥណទានសម្បទាន ១ ក្នុងនោះរួមមាន៖ ១.កិច្ចព្រមព្រៀងហិរញ្ញប្បទានឥតសំណងសម្រាប់គម្រោងអាហារូបករណ៍អភិវឌ្ឍន៍ធនធានមនុស្ស (Human Reso​u​r​ce Development Scholarship Project – JDS) មានទឹកប្រាក់ចំនួន ៣៨៦លានយ៉េនជប៉ុន ត្រូវជាប្រមាណ ២,៥ លានដុល្លារ។ ២.កិច្ចព្រមព្រៀងឥណទានសម្បទានសម្រាប់គម្រោងធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងកំណាត់ផ្លូវជាតិលេខ៥ (ធ្លាម្អម-បាត់ដំបង និងសិរីសោភ័ណ ប៉ោយប៉ែត) (ឥណទានដំណាក់កាលទី៣) [The National Road No.5 Improvement Project (Thlea Ma’am-Battambang and Sri […]

ធនាគារពិភពលោកជួយកម្ពុជាជិត $៨០លាន ដើម្បីលើកកម្ពស់គ្រឹះស្ថានអប់រំជាង ១ពាន់កន្លែងទូទាំងប្រទេស

ធនាគារពិភពលោក (World Bank) បានសម្រេចផ្តល់កញ្ចប់ហិរញ្ញប្បទានបន្ថែមប្រមាណ ៧៩,៥លានដុល្លារ ​ សម្រាប់​ពង្រីកសកម្មភាពដែលកំពុងត្រូវ​បាន​អនុវត្ត​​ ក្នុង​គោល​ដៅ​​​លើកកម្ពស់លទ្ធ​ភាព​ទទួលបានការអប់រំ​ប្រ​ក​​បដោយគុណភាព នៅគ្រឹះស្ថានអប់រំ ១៥៩០កន្លែងទូទាំងប្រទេសកម្ពុជា។ នេះបើតាមសេចក្តីប្រកាសព័ត៌មាន ចុះ​ថ្ងៃទី៣០ ខែឧសភា ឆ្នាំ២០២៤។ ប្រភពដដែលនេះ បានឱ្យដឹងថា មូលនិធិថ្មី​នេះ នឹងត្រូវបាន​យក​ទៅ​ប្រើប្រាស់ ដើម្បីពង្រីកគម្រោងកែលម្អប្រព័ន្ធអប់រំទូ​ទៅ​នៅកម្ពុជា ដែលត្រូវបានអនុម័តកាល​ពី​​​ខែមករា ឆ្នាំ២០២២ ជាមួយកញ្ចប់​ហិរញ្ញប្បទានលើក​ដំបូងចំនួន ៦៩,​២៥​លានដុល្លារ។ កញ្ចប់​ហិរញ្ញប្បទានបន្ថែមនេះ ​មានឥណទានចំនួន ៦០លានដុល្លារពី សមាគមអភិវឌ្ឍន៍អន្តរជាតិ ដែល​ជា​មូលនិធិរបស់ធនាគារពិភពលោកសម្រាប់ជួយជនខ្វះខាត​បំផុត និងជំនួយ​ចំនួន ១៩,៥លានដុល្លារ​ផ្សេងទៀត​ពីអង្គការ ភាពជាដៃគូសកលសម្រាប់ការអប់រំ។ តាមរយៈសេចក្តីប្រកាសព័ត៌មានខាងលើ លោកស្រី ម៉ារីយ៉ាម សាលីម ប្រធានគ្រប់គ្រងធនាគារពិភពលោកប្រចាំនៅ​កម្ពុជា បានឱ្យដឹងដែរថា ការផ្តល់ហិរញ្ញប្បទានបន្ថែមនេះ គឺ​ដើម្បី​ពង្រឹងថែម​ទៀត​នូវ​កិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងដើម្បីដោះស្រាយភាពក្រីក្រក្នុងការសិក្សា និងកសាងធនធានមនុស្សដែលចាំបាច់​សម្រាប់ការ​លូតលាស់​នៃ​សេដ្ឋកិច្ច​ និងការអភិវឌ្ឍរបស់ប្រទេសកម្ពុជា។ លោកស្រីបានបន្តថា កញ្ចប់​ហិរញ្ញប្បទានបន្ថែមនេះ​ នឹងពង្រីកសកម្មភាពគម្រោងទៅកាន់គ្រឹះស្ថាន​អប់​រំ​ផ្សេង​ទៀត​នៅ​ទូទាំង​ប្រទេស ក្នុងនោះ​មាន​ អនុវិទ្យាល័យចំនួន ៥០០ សាលាបឋមសិក្សាចំនួន ១០០០ និងសាលាមត្តេយ្យចំនួន ៩០។ គម្រោងកែលម្អការអប់រំលើគ្រឹះស្ថានអប់រំទាំងនេះ រួមមានសកម្មភាពសំខាន់ៗ៖ ពង្រីកការគ្រប់គ្រងតាមសាលារៀននៅក្នុងសាលាផ្សេងទៀត ផ្តល់ឱកាសបណ្តុះបណ្តាល […]